比如孩子在运动疗法过程中常会用到如下运动器材：

从由滑行机头轨道、悬吊训练器以及各种训练配件和支持保护配件组成，强调在不平稳状态下进行闭链运动以达到对感觉运动器官的最佳诱发效果。

悬吊训练可加强中央躯干、骨盆和髋部深层肌肉力量，这种在不稳定状态下进行的力量训练能够激发躯干肌肉和身体各大肌群之间的神经肌肉协调收缩能力，从而达到康复治疗的目的。

悬吊训练通过强化躯干肌肉及非主导侧肢体的运动能力，加强神经和肌群之间的反馈、统合功能来提高身体在运动中的平衡、控制能力和稳定状态。

一般在悬吊器械上进行训练，也常用到平衡棒、平衡板以及脚垫等以增加支撑点的不稳定性来激发神经肌肉的协调功能。

属于感统训练器材，可以给孩子多方面的锻炼，尤其可以改善前庭觉和本体觉功能。

让儿童双手握住手柄，保持身体平衡，再用脚的力量踩踏，可提高运动协调能力及平衡控制能力。

能够针对不同疾病运动障碍的特点提供有针对性、固定的训练方案，并根据孩子肢体的肌力、肌张力选择被动运动模式或主动运动模式，应用主动运动模式时还能根据运动耐力、心肺功能情况调整运动阻力大小。

可让孩子趴卧或坐于球上，帮助孩子在球上前后左右方向运动，可提升孩子姿势控制能力及感觉统合能力。

可让孩子站立在楔形垫表面，起到牵伸小腿后侧肌群的作用。

让孩子站在平衡台上，治疗师缓慢地摇动平衡台，当孩子可以较好地站在平衡台上时，并且左右晃动也可保持平衡时可以增加抛球动作，帮助孩子训练注意力、平衡能力、运动协调能力。

如何

可让孩子站立在平衡桶上，治疗师前后滚动平衡筒，训练孩子的平衡能力及姿势控制能力；让孩子站在平衡板上脚跟挨着脚尖行走，锻炼孩子的平衡能力、运动协调能力及感觉统合能力。

孩子可扶栏走上、走下楼梯。

可训练孩子的攀爬、跳跃能力。

能够帮助孩子在去除部分重力条件下训练步行功能。

可辅助孩子进行关节活动度训练、站立训练。